活动过程：

　一、 引出课题 ，激发兴趣：——想一想

　观察，教师提问：“你们想一想
，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？

　幼儿议论并按自己的意愿回答 。

　二 、 观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况：——看一看

　1
、 在每个妈妈的肚子里都有一间小房子 ，这间小房子叫“子宫
”
，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里
。

　2、 出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。

　3 、 小宝宝一天天的长大，他没有牙齿 ，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论
，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子 ，叫‘脐带’
，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝 。宝宝越长越大 ，‘子宫’房子快装不下宝宝了
，这时，会发生什么事情呢？ ”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊 ，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院
，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了
。
”

　三
、 看碟子，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程：——议一议

　讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭 ，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢？”教师小结。

　四、 幼儿做练习
，巩固加深印象：——做一做

　教师分发作业卡，幼儿标出顺序号 ，以表明宝宝在妈妈体内的生长变化 。

　五 、 听音乐表演宝宝的生长
、出生过程：——跳一跳

　最后师生共跳《猜拳舞曲》结束
。

　 活动目的

　1．感知和区分各种各样的声音
，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。

　2．了解声音与人的关系 ，让幼儿知道噪音影响人的身体健康
，教幼儿养成不大声喊叫的习惯 。

　3．丰富词汇：振动、传播 、噪音。

　 活动准备