提问：鼠宝宝先找到谁呢
，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点 ，不会跑也不会跳
，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式 ，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。

提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子
，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是 ，回应和提升幼儿的回答 。

提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作
。

提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙
，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑 ，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。

小结
，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳 ，小青蛙会跳不会跑
，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉 ，很伤心 。

提问：出示猫
，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?

提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗?他的朋友是怎么样的?引导幼儿学习 ，并表演小老鼠的动作、叫声
。

小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。

4.教师播