（三）课外科技活动的实施方法

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的 ，它可以以课堂教学为基础
，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸 ，也可以进行一些课本学不到的东西 。课外科技活动的形式机动灵活 、多种多样。要注意“点”和“面 ”结合
，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来
。

1.建立活动小组

建立科技活动小组，就是为了突出“点
” ，通过发展部分学生的科技特长和爱好
，以“点”带“面 ”，推动整个学校的科技教育。小学课外科技活动可成立的小组很多 。 “小制作
、小发明、小创造
”小组 ，是一项内容广泛 、意义重大的科技小组活动，在这项活动中
，不仅可使学生学到各方面的专门知识，更重要的是可以培养学生的各种技能 ，通过科技制作活动
，可以引导青少年认真观察
、仔细分析、勇于提问，培养他们的观察能力和思维能力
。通过科技模型的设计和制作 ，可使青少年掌握绘图识图 、木工、钳工
、电工、油漆工等技术。

这种小组是以科技制作为主
，也是基础 。改革 、创新是主旨，发明
、创造是方向
。进行这项活动时 ，要注意组织辅导
，爱好科技制作的青少年比较多，为了取得较好的效果 ，必须分层次、分级别组织好
，以满足学生的不同兴趣和不同程度的要求，采取自愿报名的原则 ，按不同兴趣把学生分成不同的制作小组，使活动的形式 、内容更加丰富多彩
，广泛激发学生的兴趣。

小制作活动的内容非常广泛，航空模型
、航海模型、车辆模型的制作 ，也包括日常生活用具 、工作学习用具
、游戏玩具、工农业生产设备模型 、教学演示仪器和其它实用器材等 。如简易天平
、指南针、风车 、水车、简易显微镜
、望远镜、验电器 、收音机等电子小制作
，等等
。在这些方面有很多资料可供参考和使用。

在进行这项活动时，教师要先对已有的资料进行直观解释 ，然后指导学生进行仿做
，通过仿做锻