先后组织了1000多万科技人员下乡，帮助农村干部群众提高文化科技素质
。　在这些活动中
，都穿插着科普讲座。据统计，仅在2002年 ，中国科学技术协会系统就举办讲座近9万次
，参加人数达到300多万人次 。　“由于政府部门对科普事业的重视和支持，现在中国已拥有世界上最好的科普环境
。”——著名华裔数学家陈省身到过世界许多地方 ，在比较了中外科普工作的条件后
，对中国的科普环境表示由衷的赞叹

科学普及的定义

有了明确的公认的定义，才容易知道论述的基础 ，才容易得到一致的结论。　讲述自己的论据和结论
，让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程，被称为科普 。　迷信是不希望听者去验证 ，只希望听者接受讲述观点的传播形式
。　不经验证的接受方式
，也是迷信。　对没有能力理解或验证的人讲科学，应该叫启蒙教育 ，多用于在儿童还不知道基本科学验证方法的时候，讲述科学知识 。这不适用于理论交锋之时
，此时主要讲证据。学校的教材，才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物
。　由此定义出发 ，象时间简史一类
，没有严格推理过程，盲目把一些“科学家 ”结论推给大众的做法 ，不是科普
，最多算做启蒙，也就是给不知道相对论 ，或不理解相对论的