？我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》 。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛 、嘴巴
、耳朵、眉毛……

　[活动反思]

　《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容
。由于认识 、探索的对象来自于认识主体的自身 ，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事
，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。

　在目标的定位上，我们将认识
、技能、情感三要素有机地结合 ，立足于让幼儿在多种感官的参与下
，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验 ，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中 。

　通过各门学科的整合：融合了绘画 、常识
、歌表演、儿歌 、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造
，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果
。

幼儿园小班主题活动方案(合集)4

　活动目标：

　1
、尝试用较完整的话来表达自我的意愿 ，并乐意大胆地进行交流。

　2、经过吃火锅的情景活动
，体验团体游戏中分享的欢乐 。

　3 、培养幼儿敏锐的观察本事
。

　4
、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　活动准备：

　创设吃火锅的场景
、菜单、小动物贴纸等
。

　活动过程：

　一 、情景导入

　1
、今日我请来了一个新朋友 ，小猴子。

　2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀! ”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来

　3 、小猴子听了这么多的好办法
，他决定和他的好朋友们一齐去吃火锅 。你们猜猜我都有哪些好朋友呀(请幼儿模仿小动物的样貌)

　4
、出示小动物吃火锅的场景

　哎呀，看看谁来吃火锅啦(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

　原先小猴子和这些好朋友一齐吃火锅
。

　5 、看看 ，桌子上、锅子里有东西吗什么都没有
，你们平时怎样吃火锅呀(放些