生：（同学之间相互讨论）玫瑰花--C 、百合花--D
、康乃馨--A、菊花--B

　（设计意图--在教师的引导下 ，通过说花
，了解了各种花的品质，心灵得到净化
。知道怎样送花 ，使课堂内容与生活紧密地结合在一起。课件中用了四类花的图案
，渗透了图案的构成形式，为下一步设计作好准备 。）

　三 、画花

　师：诗人写诗赞美花 ，音乐家写歌歌颂花，画家用什么形式表达心中对花的热爱？

　生：用画来表达
。

　师：对
，（点击课件中的四幅图案）这些是用电脑画成的图案花，这些花都是画家把平时看到的. ，经过艺术的加工画成的。同学们搜集的资料也可以作为素材 。想不想亲手画一幅漂亮的图案花？画好后把大家的作业贴在一块儿组成一个花圃？

　生：想！

　师：首先想好自己画什么花
。

　生：我画玫瑰、我画菊花
、我画百合……

　师：（教师拿出康乃馨
，取下一个花瓣）仔细观察花瓣，寻找基本规律 ，概括地画出它的形状。

　生：（画出花瓣的基本形式 。）

　师：画得很不错
，有些部位可以适当地加以夸张
。（教师稍加修改）再看看整个花形。

　生：外形是圆的，花瓣层层叠叠 。

　师：（教师板演）一片花瓣可作为图案花的一个单位纹样 ，根据花形确定用什么样的外框、用几个单位纹样
。然后把准备好的单位纹样拷贝上去。

　师：再给它加上漂亮的色彩
，图案花就画成了 。

　（点击打开课件，一边听音乐一边欣赏图案）

　师：老师想在同学们当中选出几位小画家 ，还有奖品呢
，（师拿出一个小盒子）就在这个小盒子里。来看看小画家的要求是什么？请