2．巩固比喻的修辞
，积累文中比喻句，体味语言准确生动的特点。

　三 、课前准备：

　1
、课前搜集一些资料（包括、影像等）加深对看云知识和天气知识的了解 。

　2 、运用多媒体手段 ，让学生观看云的
，加强感性认识
。

　四
、课时安排： 二课时

　五、教学内容：

　第一课时

　一 、导语：“云往西
、披衰衣，云往南、雨绵绵 ”生动的描绘了一种有趣的天气现象。春夏秋冬 ，阴晴雨雪
，风云变幻，气象万千 ，天气与人类生活息息相关
，而天气的`变化自有它的征兆 。现在，请同学们先来欣赏一组 ，你能说出图中那飘浮的云彩与天气有怎样的关系吗？今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》。

　二. 检查预习：

　1 、听写下列字词：（ 共10个）

　峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫

　征兆 一霎间 千姿万态 变化无常

　2、结合课文解词：（共8个）

　① 峰峦

　② 一霎间

　③ 预兆

　④ 轻盈

　⑤ 弥漫

　⑥ 征兆

　⑦ 千姿万态

　⑧变化无常

　三
、听录音，整体感知课文：

　1、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：

　明确：“天空的薄云
，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层 ，常常是阴雨风雪的预兆
。
”

　2 、理清文章