首先，要认真学习 ，提高认识。我们一定要各级组认真组织教师学习新《义务教育法》 、《教师法》
、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》及《宝安教师从教十坚持十不准》等有关文件
，深刻领会精神实质，结合开展端正教育方向 、明确教育思想的大讨论 ，提高对全面推进素质教育
，保证青少年学生健康成长的重要性
、必要性和紧迫性的认识 。以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认清自己在保证青少年健康成长这个系统工程中的地位 、作用和责任 ，认清加强师德修养的重要意义。引导广大教师进一步端正教育方向，明确教育思想
，并贯彻到教育教学工作具体实践的各个环节中去，努力培养教师爱岗敬业、忠于职守
、甘于奉献的崇高师德
。

　其次 ，要总结经验
，查摆问题。在师德师风建设中，我校突出了以下几方面内容：在政治思想方面 ，是否具有坚定的社会主义信念
，热爱教育事业，安心教育工作；在教育方向、教育思想方面 ，有没有违背教育方针 、政策
，只教书不育人的言行；在对待学生方面，是否做到理解
、尊重和信任学生 ，师生关系是否做到了民主、平等
，是否存在体罚或变相体罚学生 、以罚代教行为；在治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修 ，不断提高文化业务素质，有没有不思进取
、误人子弟的现象；在思想品德方面
，是否做到了严格要求、乐于合作 、廉洁从教，有没有以教谋私和追求拜金主义
、享乐主义和个人主义的倾向；在仪表和风度上 ，言谈、行为举止和服饰打扮等方面
，是否做到文明礼貌 、适当得体，优雅大方 ，有没有不尚节俭
，损害和扭曲教师形象等问题 。要求每位教师都要对照《十坚持十不准》规定的十项内容，认真查找师德风方方面存在的差距与不足 ，写出自查自纠报告
，对问题的具体表现
、危害和产生问题的原因都要做出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向
。

　师德师风建设是学校精神文明建设的基本任务 ，是教育行风建设的一个