7 、现在要编七看看了
，谁来选照片，个别回答后 ，选择一种写在纸上。用同样的方法引导幼儿创编八看看
、九看看 。我们去秋游时
，你的心情是怎样的？（真开心）我们一起来夸一夸，（完整朗诵第三段三句半）

　8、现在 ，我要请殷思源和我合作
，我们在念的时候会换一种形式，你们仔细地听听哪里不一样？（教师用普通话说前三句 ，殷思源用石庄话说后半句）我们念的哪里不一样？你们会用石庄话来说半句吗？老师不是石庄人
，不会说石庄话，那我来向你们学一学 ，我说前面的三句，你们用石庄话说后半句
，好吗？

　9 、今天，我们小朋友真棒 ，自己会编三句半了
，这个三句半有个好听的名字叫《游生态园》
。

　下面，我请殷思源
、段阿姨、周阿姨和我一起表演这个三句半 ，大家欢迎！

　第一段表演结束后
，请一个小朋友替换段阿姨来表演。

　第二段表演结束后，请一个小朋友替换周阿姨来表演 。

　10 、老师在区角活动的柜子里准备了许多乐器 ，呆会我们一起到外面表演三句半
，好吗？

　和客人老师说再见，结束。

　幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪

　活动目标:

　1
、理解有情节的儿歌内容 ，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点
，能学会有表情地朗诵儿歌，幼儿园大班语言公开课优秀教案:孙悟空打妖怪
。

　2、对幼儿进行安全教育。

　3 、能用不同的形式朗读儿歌 。

　活动准备:

　1、课前排练儿歌的情境表演
。

　2
、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。

　3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板 、木鱼
、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干 。

　活动过程:

　 一 、以情境表演引入 ，激起幼儿学习的兴趣
。

　1
、教师以神秘的口吻引入情境表演。

　2、引