师："小朋友们，一起来玩吧。瞧!矮人来了 ，高人来了，变矮了
，变高了 。变矮了，变高了
。来 ，我们一起学习矮人走路
，高人走路。矮人跳，高人跳 。矮人转个圈 ，高人转个圈
。"

　二 、引导幼儿观察
，探索发现关节，寻找关节 ，并了解其作用。

　(1)师：小朋友
，刚才我们为什么能变高、变矮呢?手和脚怎么会动呢?是我们哪个身体部位动起来呢?

　幼儿A："膝盖这里会动 。"幼儿B"脚和手这样能动
。"

　(2)出示人体骨骼，教师向幼儿介绍关节。

　师：我们身体里有很多块骨头 ，骨头和骨头之间有连接的地方
，连接骨头能动的地方就是关节 。我们能这么灵活的运动都是关节在帮忙。

　(3)出示娃娃纸偶，了解重要关节的名称
。

　师：小朋友们 ，我这里有两个娃娃纸偶，看看他们有什么不同?

　幼儿A：男孩娃娃头脚都能动。

　幼儿B：女孩娃娃不会动
，一定没关节 。

　师：娃娃有关节才会动，我们有没有关节?小朋友们找一找 ，我们身体哪里能动
，哪些地方藏着关节呢?

　引导幼儿寻找身体的关节
。如：腕关节
、肘关节、膝关节 、肩关节等。

　(4)幼儿集体探讨，教师引导幼儿交流寻找发现的结果 。

　(5) 小结：人体上有很多关节 ，是关节让我们身体的各个部位动起来的
。关节能够弯曲
，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地运动了。

　三
、游戏"机器人与小精灵" ，让幼儿体验关节的重要性 。

　师：关节可以使我们的身体灵活运动
，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎么样?下面我们再做一个游戏："机器人与小精灵"
。

　1、游戏简介：教师请4名幼儿分成两队,一队扮机器人，教师将纸筒夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵,教师发出口令 。两队分别从对面纸箱取沙包或响铃放回塑料筐内 ，在规定时间内哪队取得物品多即获胜